Archives de Catégorie: Analyses

Programmes d’initiations à l’entrepreneuriat : L’évaluation des modules

Situationevaluation

L’évaluation concerne deux aspects : l’évaluation du cadre institutionnel d’aide et l’évaluation des programmes. La mise en place de bureaux de transfert de technologie et des connaissances est surveillée et étudiée depuis plus de 30 ans.

En Europe, des institutions nationales, membres de l’ASTTP (Association of European Science and Technology Transfer Professionals) récoltent des données sur cette thématique afin de développer les bons cadres organisationnels pour aider les offices de liaison dans leur démarche.

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L’entrepreneuriat et le rapport au savoir à l’université – partie 1

Le rapport au savoir – partie 1

Diffusion des connaissances et du savoirSi les études montrent ce qui peut être amélioré en termes d’accompagnement et de programmes spécifiques, elles n’abordent pas une question centrale.

Les études montrent qu’il existe des résistances parmi les membres  de la communauté académique, mais elles n’abordent pas la question frontalement en essayant d’isoler la raison profonde qui peut faire obstacle. Lire la suite ⇒

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L’entrepreneuriat à l’université : identifier les obstacles, un pas vers des solutions

Des solutions pour contourner les obstacles

Identifier les obstacles, y réfléchir, des solutions.

Identification des obstacles

L’entrepreneuriat ne se résume pas à la reproduction d’une expérience réussie qu’il suffirait de transmettre comme telle [i]. Enseigner des matières relatives à l’entrepreneuriat ne peuvent consister ni en l’identification d’individus « taillés pour devenir entrepreneurs », ni en un prosélytisme visant à inciter à l’entreprenariat. La véritable difficulté de la question est de trouver un contenu théorique à la fois rigoureux et souple, des outils pédagogiques adaptés [ii] et susceptibles d’orienter les étudiants dans la compréhension des implications de leurs actions [iii].

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