Archives de Tag: university

Programmes d’initiations à l’entrepreneuriat : L’évaluation des modules

Situationevaluation

L’évaluation concerne deux aspects : l’évaluation du cadre institutionnel d’aide et l’évaluation des programmes. La mise en place de bureaux de transfert de technologie et des connaissances est surveillée et étudiée depuis plus de 30 ans.

En Europe, des institutions nationales, membres de l’ASTTP (Association of European Science and Technology Transfer Professionals) récoltent des données sur cette thématique afin de développer les bons cadres organisationnels pour aider les offices de liaison dans leur démarche.

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L’entrepreneuriat à l’université : identifier les obstacles, un pas vers des solutions

Des solutions pour contourner les obstacles

Identifier les obstacles, y réfléchir, des solutions.

Identification des obstacles

L’entrepreneuriat ne se résume pas à la reproduction d’une expérience réussie qu’il suffirait de transmettre comme telle [i]. Enseigner des matières relatives à l’entrepreneuriat ne peuvent consister ni en l’identification d’individus « taillés pour devenir entrepreneurs », ni en un prosélytisme visant à inciter à l’entreprenariat. La véritable difficulté de la question est de trouver un contenu théorique à la fois rigoureux et souple, des outils pédagogiques adaptés [ii] et susceptibles d’orienter les étudiants dans la compréhension des implications de leurs actions [iii].

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Programmes universitaires d’initiation à l’entrepreneuriat : que testent les recherches à leur propos ?

Il existe, depuis le milieu des années 80 au moins, un intérêt de la recherche pour l’enseignement de l’entrepreneuriat dans les universités et sur les relations entre ce type d’enseignements et « the higher propensity of students to start a business venture [1] ». Ces intérêts découlent, évidemment, de la mise en place, dans un premier temps essentiellement dans les universités anglo-saxones, de programmes visant à favoriser la création d’entreprises par les étudiantes et étudiants à la suite de leurs études [2] :  Lire la suite ⇒

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